本报讯（记者 张馨予 通讯员 顾瑾）近日，“新时代美育改革研究”项目三年发展规划——北京市小学美术学科暨数字化赋能促进教师专业发展构建教研共同体研究活动在丰台区第一小学举办。此次活动的开展，切实有效将美育工作落实于课堂教学，开展突出北京特色，尊重美育的多样性，深入挖掘北京地方特色文化，丰富北京学校美育实践形式，充分发挥北京资源优势，贯穿学校教育各学段，同时，更好地发挥首都作用，引领全国美育建设。本次活动设有主会场、四个分会场和线上直播间，来自北京市各区的近三百位美术教师参加。

　　北京教育学院丰台分院艺体教研室顾瑾老师主持此次活动，丰台区第一小学教育集团校长祁红致开幕词。主会场呈现由丰台区第一小学朱梦琪老师执教小学美术四年级美术“品浮雕 绘牌楼”的现场课。该课程展现教师与学生从书本范画到AI的创作，从传统卡通形象到AI创设形象，从展示评价到数字互动，拓展了学生创意思维的新路径，体现了课程导入的创新发展，创新了艺术教学评价体系，并把合作学习与自主探究贯穿课堂始终。四个分会场通过线上线下相结合的形式同步进行。活动第二环节为丰台区第一小学与石景山区古城第二小学美术教研团队的区域联动教研展示。现场的美术教师交流了新时代背景下对教师提出的更高新要求，并因地取材进行了现场互动式的实景教学探讨。现场屏幕同传各位专家点评的思维导图。

　　北京教育学院丰台分院相关负责人表示，进一步加强美术学科与信息技术的融合，在教师熟练运用数字赋能的基础上，还要提升学生运用数字化设备的能力，方能体现学生在课堂上的主体地位。通过数字赋能真正解决美术课堂教学中艺术实践在时间与空间受限的实际问题，让学生与人工智能进行深度对话。希望借助教研深入研究教、学、评的一致性问题，改进数字化评价方式才能真正提高评价素养。

　　“此次的活动为老师们指明了美术的新赛道，育人方式的转变及快乐课堂的生成。希望与会美术教师深度思考教师如何积极面对数字化时代带来的新变化；我们带领学生对美的追求才是美育的核心，即至真至善至美；要不断探索跨学科的大单元模式的研究；让美育产生对生活的实际影响以及对生命的影响。”北京教育科学研究院基础教育教学研究中心相关负责人说道。

　　本次北京市小学美术学科数字化赋能促进教师数字素养与数字化教学基本功研究的多区域联动美术教研活动在丰台区成功举办，向全市美术教师们展示了在AI人工智能时代，数字赋能美术教育如何落地课堂，如何提升学生数字素养、提升学生实际获得，美术教师们如何进行深度学习、提升数字教学基本功等。这是一次很好的创新教学，是一次深层次对美术教学的总结与提升，也为广大师生提出了今后教学与研讨学习的思考。