编者按：丰台区基础教育“强基工程”总体目标明确指出，“培养一支名师引领、结构合理、充满活力的干部教师队伍”“每所学校都有领军型教师”。为进一步落实基础教育“强基工程”，讲好丰台教育故事，让大家更好地了解丰台区的优秀教师队伍，特推出“强基工程 身边的优秀教师”专题。通过对全区教育系统2023年获评北京市中小学正高级教师的27名优秀教师、教育工作者的典型事迹进行集中宣传，充分展示丰台区教育战线的精神风貌，助力区域教育社会影响力和公众认可度的提升。

　　—葛静—

　　2008年1月加入中国共产党。北京市丰台区第五小学教学主任，正高级教师。1994年毕业进入丰台五小工作，至今已有几十年。2004年担任教学组长，2009年被评为北京市紫禁杯优秀班主任一等奖，2015年、2018年、2020年均被评为北京市数学骨干教师。先后担任丰台区小学数学兼职教研员，丰台区小学低年级数学“联合教研 促教师专业和发展”培训项目指导专家，丰台区教育质量测试工作专家组成员，北京教育学院丰台分院“青蓝杯”评委，丰台区“春苗杯”“启航杯”“师慧杯”评委，丰台区“青优班”指导教师，《丰台教育》杂志兼职编辑，北京市农村中小学教师研修工作站指导教师。荣获丰台区教育先进工作者、家教工作先进个人、青年教师先进个人、德育工作先进个人等荣誉称号。先后被评为丰台区师德标兵、丰台区优秀共产党员、丰台区学生喜爱的班主任、丰台区中小学“我最喜爱的教师”。

　　—教育感悟—

　　回想几十年的从教生涯，葛静始终坚信“有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩”。她坚持做课堂的研究者、实践者、引领者，不断给自己树立新的目标。在一次次追寻中，遇见一份份美好，不断在挑战中积蓄力量，锻炼自己、成就他人、品味幸福。

　　做心中有爱的老师

　　“没有爱就没有教育。”二十多年的班主任经历让她深刻体会到：爱是遇见、是责任、是理解……作为一名教师，要倾注真爱，促进孩子习惯养成；要真情交流，走进孩子心灵；要创新教学，促进孩子思维发展。她善于抓住爱的契机，用真爱伴随孩子们幸福成长，成为家长信服、学生爱戴、同事赞许、领导信任的好老师。

　　做眼中有光的老师

　　“理想是指路明灯，没有理想就没有前进的方向。”她勤于研究、勇于实践，始终没有停下学习和研究的脚步。作为北京市数学骨干教师，每学期讲授骨干引领课，她都与孩子们一起学习有意思、有意义的数学，落实核心素养。近7年，她参与国家级录像课3节、市级课18节，录制北京市 空中课堂5节。她重视科研，带题研究，积极参与市、区级课题的撰写，收获项目成果15个、论著20余篇。

　　做行动有航的老师

　　“一人好不算好，大家好才是真的好！”她立志做一盏指航灯，在自己进步的同时，助力教师成长。除了指导所在教育集团和中心组老师们共同备课、上课外，她还走出去与大兴区等其他区老师们一起上课研课。多年来，指导校外和集团教师上市区级课近30节，指导录市空中课堂近10节。

　　“一分耕耘，一分收获。”她坚持做心中有爱、眼中有光、行动有航的老师。未来，她将继续做阳光的人，温暖自己，也温暖他人，在研究中不断成长，在收获中感悟幸福。